Impresii ale tinerilor din Orăştie în urma taberei de la Mănăstirea Durău, august 2015

Impresii ale tinerilor din Orăştie în urma taberei de la  Mănăstirea Durău, august 2015

A fost o tabără frumoasă în care mi-am făcut mulţi prieteni. Mi-au plăcut foarte mult cei cu care am făcut activităţi. Am făcut lucruri interesante, pot să spun că cel mai mult mi-a plăcut tiroliana, dar şi celelalte… * O idee extraordinară să aduni peste o mie de copii împreună, să-i înveţi să socializeze şi să-şi facă prieteni în afara mediului virtual. A întâlnit o sumedenie de oameni extraordinari, cu care sper să mă pot revedea, şi am avut parte de diferite activităţi extraordinare. SPER SĂ POT RETRĂI ACEASTĂ EXPERIENŢĂ. * A fost frumos unde am fost cazaţi, într-un loc deosebit. Am învăţat, ne-am dat cu tiroliana şi am tras […]

Activitate de tip școală de duminică: “Simbolul credinţei. Explicaţii şi semnificaţii” (august 2015)

Activitate de tip școală de duminică: “Simbolul credinţei. Explicaţii şi semnificaţii” (august 2015)

A doua cateheză din luna august s-a intitluat „Simbolul credinţei. Explicaţii şi semnificaţii”. Pe parcursul catehezei s-a făcut o scurtă prezentare istorică, explicându-se elevilor sensul Crezului ortodox. Au fost citite şi comentate din perspectivă teologică cele 12 articole ale Crezului. S-a făcut apel la următorul citat biblic: „Aşa şi cu credinţa: dacă nu are fapte, e moartă în ea însăşi.” (Epistola Sobornicească a Sfântului Apostol Iacov 2, 17) Am amintit şi învăţătura Sfântului Grigorie Sinaitul: „Numai credinţa din har, lucrătoare prin porunci în Duh, e îndestulătoare pentru mântuire dacă o păzim şi nu o alegem pe cea moartă şi nelucrătoare în locul celei vii şi lucrătoare în Hristos.”

Activitate de tip școală de duminică: “Ortodoxie pentru vacanţă”

Activitate de tip școală de duminică: “Ortodoxie pentru vacanţă”

Prima cateheză din luna august s-a intitulat „Ortodoxie pentru vacanţă”. Pe parcursul catehezei Părintele Ionel Scânteie i-a lămurit pe tineri cu privire la ce înseamnă Ortodoxia. S-au oferit diferite explicaţii teologice, făcându-se apel la următoarea referinţă biblică: „Iar de basmele cele lumeşti şi băbeşti fereşte-te, şi deprinde-te cu dreapta credinţă. Căci depriderea trupească la puţin foloseşte, dar dreapta credinţă spre toate este de folos, având făgăduinţa vieţii de acum şi a celei ce va să vină.” (I Timotei 4, 7-8) A fost prezentată şi viziunea despre Ortodoxie a profesorului rus V. V. Zenkovsky: „Nota dominantă a Ortodoxiei în toate laturile ei o face bucuria pentru Mântuitorul Înviat. Acestă bucurie este […]

Activitate la Modulul 7, Educația remedială – “Când este vorba despre mine, despre câţi oameni este vorba, de fapt?” (august 2015)

Activitate la Modulul 7, Educația remedială – “Când este vorba despre mine, despre câţi oameni este vorba, de fapt?” (august 2015)

Prin activitatea corespunzătoare Modulului 7, intitulată „Când este vorba despre mine, despre câţi oameni este vorba, de fapt?”, s-a urmărit analizarea critică a modului în care tinerii se văd pe ei înşişi, cultivând gândirea analitică, respectul de sine şi atitudinile constructive, pozitive. Am stabilit ca obiective: definirea sintagmei „imagine de sine”, punerea în relaţie a imaginii de sine cu persoana lor reală, descrierea factorilor complecşi care influenţează imaginea lor de sine.

Activitate de tip școală de duminică: „Minunile credinţei – partea 2” (iulie 2015)

Activitate de tip școală de duminică: „Minunile credinţei – partea 2” (iulie 2015)

A doua cateheză din luna iulie s-a intitulat „Minunile credinţei – partea 2”. Am urmărit împreună cu tinerii filmul „Viaţa Sfinţilor Epictet şi Astion”, apoi am citit câteva minuni făcute în viaţa credincioşilor de către Maica Domnului, Sfântul Nectarie, Sfântul Efrem cel Nou, Sfântul Ioan Rusul şi Sfântul Ierarh Nicolae. Am apelat la următoare referinţă biblică: „Şi, deşi a făcut atâtea minuni înaintea lor, ei tot nu credeau în El…” (Ioan 12, 37). Am amintit următorul cuvânt al Sfântului Marcu Ascetul: „Credinţa neclintită este turn întărit. Iar Hristos se face toate celui ce crede.” Elevii au fost interesaţi de subiect şi au participat activ.